Motionen
Propositionen initierar ett arbete med att vidareutveckla Jägarskolan med fler praktiska moment. Idag ”trycks” elever igenom utan att ges en möjlighet att faktiskt ha med sig flertalet av de grunder som att vara jägare innebär. Tillräckliga skjutkunskaper är naturligtvis en viktig del men det finns fler grundläggande delar som nu endast ytligt hanteras i den teoretiska delen. Delar som praktisk jakt, tekniska hjälpmedel i jakten, passning, tillvaratagande, tornbyggande och praktisk viltvård är exempel på praktiska moment som borde ingå i en komplett jägarexamen.

Bakgrund
För något år sedan gjordes ett arbete med att se över det teoretiska provet för jägarexamen, både i att själva provet blev digitalt och hur förfarandet runt proven ska gå till. Detta var definitivt ett steg i rätt riktning då det till och från förekommit fusk lite på olika håll i landet. Ur jägarkårens samlade perspektiv är föryngringen av nya jägare naturligtvis positiv för både jaktens ställning i samhället och för jakten som helhet. Däremot gagnar det inte jakten på sikt om jägarexamen är något man klarar enkelt och utan större kunskaper. Det är tydligt att många idag kommer in i jakten på andra vägar än de traditionella, där man som ung fick följa med föräldrar, mor- eller farföräldrar alternativt andra erfarna jägare i sin direkta närhet. Genom en sådan introduktion får man med sig mycket kunskap och många erfarenheter redan före man tar sin egen examen eller är gammal nog att få jaga på egen hand. Den genomsnittliga kunskapsnivån och inställningen hos de som genomgått en intensivkurs visar tydligt på att det saknas mycket kunskaper för att kunna inleda sin bana som jägare på egen hand. I grunden borde inte en så viktig utbildning som jägarexamen gå att få genom en intensiv kurs.

Dagligen sker det inlägg på sociala medier och flera gånger per säsong nås man av incidenter där det tydligt framgår nivån som många nya jägare ligger på. Naturligtvis är vi alla nya till en början och självklart finns det olika vägar in i jakten. Dagens ”Youtube-jägare” banar inte rätt väg för den framtida jakten eller utgöra kunskapsbank för nya jägare. Det blir därför tydligt att det måste till är en mer gedigen jägarexamen samt att vi som etablerade jägare tar ett större ansvar för våra framtida jaktkamrater.

Sneglar vi ut i starka jaktländer i Europa så krävs det som regel deltagande och godkännande i flera praktiska moment före man erhåller sin examen. Vilket ger en bättre grund att fortsätta sitt lärande som jägare.

I vissa län körs olika initiativ till ökat lärande som ny jägare, exempelvis i Kalmar där länsföreningen och Studiefrämjandet på årlig basis genomför ”Jägarskolan 2” med elever som året före tog sin jägarexamen. Ett bra initiativ och exempel på hur man kan arbeta. Det behövs att fler praktiska moment som ingår i en komplett färdig examen. På så sätt skulle man mer långsiktigt öka kunskaperna och erfarenheterna hos eleverna.

Målet är givetvis att de som verkligen vill ta jägarexamen också ska klara av att göra det. Men samtidigt ska det inte vara för enkelt. En intensivkurs ger en snabb examen men är också den snabbaste vägen till ett lagligt vapeninnehav, vilket man bör beakta. En studiecirkels fördel är ett gediget teoretiskt utbildningsmaterial, diskussioner och olika moment som enskilda kursledare väver in. Men är detta egentligen tillräckligt för att ge sig ut att jaga på egenhand utan tidigare erfarenheter?

Faktum är att jägarkåren både i nuvarande samhällsklimat och i framtiden behöver vara ytterst kunniga och medvetna om vilka effekter dåligt agerande och tillbud kan få för den svenska jaktens framtid. Även om många av oss etablerade ser jakten som en självklarhet är den inte nödvändigtvis det i framtiden.

Därför behöver jägarexamen innehålla fler praktiska moment som förbereder eleverna på ett bättre sätt samt att vi etablerade jägare tar större ansvar för nya jägare.

Yrkande
Svenska Jägareförbundet ska arbeta för:
- Att jägarskolan blir mer än en utbildning där man få behörighet att söka vapenlicens och skjuta ett vilt. Det vill säga höja statusen på jägarskolan och jägarexamen.
- Att frågorna i det teoretiska provet viktas så att ämnen som säkerhet och etik väger tyngre.
- Att de praktiska skyttemomenten är så realistiska och verklighetsanpassade som möjligt för de jaktformer som finns. Som till exempel hastigheten på älgbanan och jakt i mörker.
- Att fler praktiska moment som kopplar an till jägarexamens 16 kompetensområden ska ingår i en fastlagd kursplan för jägarskolan, så som till exempel;
o Område 7 Viltvård – moment som viltåkrar, anpassade åtgärder i brukandet och enkla viltvårdsåtgärder.
o Område 1 - Inventering och lära sig karaktärsskillnader på de vanligaste arterna och deras ålder och kön.
o Område 11, 12 - Före skottet; passets placering, tornbygge och passröjning.
o Område 14 - Delta vid fyra olika jakttillfällen med olika jaktformer.
o Område 15 - Efter skottet; passning, flåning och styckning samt tillvaratagande av trofé.

Exakt vilka moment som i till slut ska ingå kan givetvis diskuteras men det viktiga är att eleverna på ett betydligt bättre sätt förbereds för livet som jägare och det ständiga lärandet som jakten innebär.

Att utveckla det faddersystem som redan finns i förbundet så att etablerade jägare och jaktlag i större utsträckning tar ansvar för nya jägare. Genom ett mentorskap delar man med sig av kunskaper och erfarenheter, till de elever som inte direkt har någon som de kan vända sig till.

Jägareförbundet Kronobergs styrelses hemställan
Jägareförbundet Kronoberg yrkar att föreningsstämman antar propositionen för att vidarebefordra den som en motion till Svenska Jägareförbundets årsstämma.

Jägareförbundet Kronobergs beslut
Stämman beslutade enhälligt att tillstyrka propositionen och vidarebefordra den till Svenska Jägareförbundets årsstämma som en motion.

Förbundsstyrelsens yttrande
Motionärens yrkanden är omfattande med många förslag, inte minst praktiska, som syftar till att förbereda elever samt höja statusen på jägarutbildning både innan, under och efter jägarexamen. Lovvärt och säkert välbehövligt i flera avseenden. Förbundsstyrelsen ser glädjande nog att många av de angivna förslagen redan tillämpas återkommande av medlemmar, jaktlag, lokalorganisationer, kretsar och länsjaktvårdsföreningar. Förbundet ser dock också att motionens andra, och i viss mån även tredje, yrkande rör själva jägarexamen, över vilken Svenska Jägareförbundet inte råder.

”Uppföljningskurser” genomförs på flera platser i landet med varierande innehåll. En vidareutveckling av ”Jägarskolan 2” är ett sätt, av flera, att på frivillig väg erbjuda nya jägare mer kunskap med betoning på praktiska moment.

Faddersystem och mentorskap genomförs via många olika lokala och regionala initiativ inom hela Svenska Jägareförbundets organisation. Detta är mycket uppskattat av nybörjare och en viktig del i det livslånga lärandet som jägare. Tips och råd under rubriken - Ny Jägare- finns såväl på Jägareförbundets hemsida som häfte i Jägarskoleboxen.

Förbundsstyrelsen noterar sammanfattningsvis att mycket verksamhet redan genomförs och utvecklas inom hela organisationen med målet att öka kunskapen och bidra till det ständiga lärandet hos jägare, helt i enlighet med andan i motionen.

Hemställan
Förbundsstyrelsen hemställer att årsstämman anser motionen besvarad.